• La posición social del alumnado es uno de los principales determinantes en el riesgo de no acabar los estudios de secundaria, según recoge el artículo Desigualdades socioeconómicas y rendimiento académico en España, del profesor de economía de la Universitat de Barcelona Álvaro Borja Choi de Mendizábal.
  • En 2015, cerca de la mitad de los jóvenes de 15 años pertenecientes al cuartil más bajo del estrato socioeconómico había repetido algún curso, por el 8,7% del cuartil más alto.
  • El empeoramiento de la situación de los hogares debido a la crisis, afectó más a los alumnos con un nivel socioeconómico bajo. En esta situación también influyó el descenso constante de la inversión pública en educación, que se redujo un 15% entre 2009 y 2014.

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