Conclusions
En aquest estudi s’han recopilat i resumit els documents de públic accés que s’han considerat rellevants en relació amb la presentació o crítica de propostes sobre el govern de les universitats públiques a Catalunya i Espanya.
Una primera constatació és que, després d’un període de 18 anys d’estabilitat (1983-2001), recentment s’han produït dos canvis legislatius, el 2011 i el 2007, que han modificat el sistema de govern de les universitats en diversos aspectes: competències del Claustre Universitari, forma d’elecció del rector o rectora, competències i composició del Consell de Govern, participació al Consell de Govern de membres externs a la universitat.
Quant als documents d’anàlisi i proposició, de l’estudi es desprèn que, si bé existeix un nombrós corpus de documents que, en una mida o altra, abasten la qüestió del govern del sistema universitari i del govern intern de les universitats, no existeix un diagnòstic comú sobre quins aspectes del funcionament actual del sistema universitari convé millorar a través d’un canvi en el sistema de govern. I, com és lògic, tampoc no existeixen unes propostes de canvi comunes o que, al menys, hagin generat un mínim nivell de consens. Al contrari, les diverses propostes analitzades apunten en molts casos en direccions ben oposades.
Tot i que alertem sobre la manca de rigor metodològic en la justificació de les propostes d’alguns dels documents analitzats, el conjunt dels documents conté arguments a favor d’unes i altres.
Constatem que una bona part de les discrepàncies venen condicionades per visions diferents –explícites o implícites en els documents, segons els casos– sobre el paper de la universitat a la nostra societat. De fet, la major part dels documents fan èmfasi en la relació entre el sistema de govern universitari i el model d’universitat desitjat.
Així, doncs, –i sobre això sí que sembla haver-hi consens– la qüestió del govern del sistema universitari i el govern intern de les universitats està en relació amb els objectius i la funció social de la universitat. En conseqüència, encoratgem tota la societat a fer-se una opinió pròpia sobre la qüestió a partir de la lectura crítica dels documents.