Así lo afirma el informe mundial “Humanities and Higher Education: Synergies between Science, Technology and Humanities” presentado por la Global University Network for Innovation (GUNI), una red internacional creada en 1999 por la UNESCO, la Universidad de Naciones Unidas (ONU) y la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC).

El estudio se estructura a partir de 24 cuestiones clave sobre las que han dado luz 130 autores internacionales.

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