Jorge Sainz, catedrático e Investigador del Instituto de Investigación de Políticas públicas de la Universidad de Bath y ex Secretario General de Universidades se ha referido a la enseñanza universitaria on-line durante un foro para ABC: “el abandono en educación presencial es más bajo que en la online: más del 50 por ciento de los que empiezan un curso online no lo terminan, mientras que la tasa de abandono en el caso de la presencial es, como mucho, del 20-30 por ciento”, ha declarado, y ha hecho hincapié en los “problemas de equidad” que genera el modelo online: “Está demostrado que las personas con menor renta tienen menos disponibilidad de horas de ordenador, peor conexión…y esto afecta a la equidad. Me preocupa que las personas con menor capacidad adquisitiva se sitúen en un diferencial, como sucede en la educación no universitaria”.

José Manuel Pingarrón, Secretario General de Universidades, opinó en la misma línea: “No hay otra solución en las circunstancias en las que nos encontramos” y dijo no creer que a corto clazo el modelo híbrido pueda llevar a una brecha de formación: “Si habláramos de varios años, los expertos educativos sí pueden vaticinar una brecha pero esperemos que no suceda”.

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