4. Se han superado los límites legales

4.1. Temporalidad y dedicación a tiempo parcial superan los límites previstos

Como consecuencia de esa importante presencia de profesorado asociado, en los últimos años los límites cuantitativos establecidos por la ley para el uso de esta figura se han incumplido sistemáticamente para el sistema de universidades públicas españolas tomado en su conjunto. Como se indicaba más arriba, la LOU establece, desde su modificación por la LOMLOU en 2007, un nuevo límite a la contratación de asociados, al regular que el personal docente e investigador con contrato laboral temporal no puede superar el 40 por ciento de la plantilla docente. En el Gráfico 4 se representa la evolución de la ratio entre profesorado con contrato temporal y el total del profesorado. Como puede comprobarse, entre 2009-10 y 2014-15 la ratio fluctuó en torno al límite marcado por la ley, superándolo la mitad del tiempo. No obstante, a partir del último año se inició un fuerte ascenso que ha elevado al profesorado con contrato temporal hasta el 47% del total.   Por otro lado, como puede observarse, los movimientos de la serie han reflejado en buena medida los cambios en la importancia del profesorado asociado que se observaban en el Gráfico 2. Ello se explica porque el profesorado asociado constituye la mayor parte (el 54% en 2018-19) del profesorado con contrato temporal.

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Fotografía (en blanco y negro) de final de curso en .Cat (y III) – Crónica Popular · 19/julio/2020 at 19:01

[…] Alfonso Herranz, Vera Sacristán, “Profesorado asociado: ¿experiencia profesional o precarización? Análisis de la e voluc i ón de l pr of e sor a do a soc i a do de l a s unive r s i da de s públic a s e spa ñola s 2009 – 2019 . https://www.observatoriuniversitari.org/es/2020/07/informe-profesorado-asociado-2020/ […]

Universitat: crear precarietat o eliminar-la - El Diari del Treball · 22/julio/2020 at 06:30

[…] precarietat és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

Universitat: crear precarietat o eliminar-la - Catalunya Plural · 22/julio/2020 at 06:30

[…] és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

Universitat: crear precarietat o treballar per eliminar-la · 23/julio/2020 at 00:54

[…] precarietat és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

Universidades privadas: reproducciÓn de la desigualdad a golpe de talonario – Federación Anarquista 🏴 · 19/septiembre/2022 at 07:57

[…] en la parte del personal docente —que también era el talón de Aquiles de la pública por el abuso de la figura de profesorado asociado—, otras en la oferta académica, la mayoría en la […]

Universidades privadas: reproducción de la desigualdad a golpe de talonario (21/09/2022). – Federación Anarquista 🏴 · 21/septiembre/2022 at 09:11

[…] en la parte del personal docente —que también era el talón de Aquiles de la pública por el abuso de la figura de profesorado asociado—, otras en la oferta académica, la mayoría en la […]

Universidades privadas: reproducción de la desigualdad a golpe de talonario - STECyL-i · 24/septiembre/2022 at 13:19

[…] en la parte del personal docente —que también era el talón de Aquiles de la pública por el abuso de la figura de profesorado asociado—, otras en la oferta académica, la mayoría en la […]

Mercantilización de la universidad - · 29/enero/2024 at 05:01

[…] de profesorado, aumentando su temporalidad y su dedicación a tiempo parcial (íbid. y también Observatorio del Sistema Universitario, Profesorado asociado: ¿experiencia profesional o precarizac…) y generando un descontento y cierta desconfianza hacia las universidades […]

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