Notas de acceso a la universidad:
¿son equitativas?

5. La evolución de las notas de bachillerato depende del tipo de centro

En el apartado anterior hemos constatado una evolución al alza de las notas, tanto de las PAU como de bachillerato.

En este apartado analizamos con más detalle esta evolución según si el centro de secundaria de procedencia del estudiantado es público, privado concertado o privado sin concierto.

Con este objetivo, los gráficos 4.1 a 4.5 muestran los porcentajes de estudiantes que obtienen notas de bachillerato en los distintos intervalos y su evolución entre el año 2015 y el 2022.

Gráfico 4.1

Gráfico 4.2

Gráfico 4.3

Gráfico 4.4

Gráfico 4.5

En los gráficos 4.1 a 4.5 se pueden constatar diversos hechos, el principal de los cuales es que se confirma que las notas de los centros de bachillerato han ido subiendo, con independencia de si son públicos, privados concertados o privados sin concierto. En todos los casos, el porcentaje de estudiantes con notas por debajo de 7 ha bajado, y el porcentaje que obtiene notas de 7 en adelante ha aumentado.

De hecho, las notas altas han aumentado más cuanto más alto es el intervalo de notas, es decir, se ha incrementado más el porcentaje de notas entre 9 y 10, que el de notas entre 8 y 9, y mucho más que el de notas entre 7 y 8.

Sin embargo, existen importantes diferencias según si el centro de bachillerato es público o no.

En primer lugar, se observa que al final del período (año 2022) en los centros privados, sean estos concertados o no, hay más estudiantes con notas superiores o iguales a 9 que con notas entre 8 y 9, lo cual no deja de ser sorprendente.

Ello ocurre porque la evolución de estas notas más altas (entre 9 y 10) ha sido fulgurante en estos centros: mientras en los centros públicos aumentaban 7,8 puntos porcentuales, en los privados aumentaban 11,1 (concertados) y 11,0 (no concertados).

Por otra parte, también se observa una diferencia entre los centros privados según si son concertados o no, pues los centros privados sin concierto presentan resultados algo más extremos que los concertados: más estudiantes con notas más altas y menos estudiantes con notas más bajas.

El resultado de esta evolución es una notable disparidad de notas entre los distintos tipos de centros, tal se muestra en el Gráfico 5, que recoge los datos del año 2022.

Este gráfico pone de manifiesto una gran semejanza entre los diversos tipos de centros de bachillerato en cuanto al porcentaje de estudiantes con notas entre 5 y 6, aunque dicho porcentaje es ligeramente mayor en los centros públicos que en los privados concertados y, a su vez, es mayor en éstos que en los privados sin concierto. Este orden se hace más patente y diferenciado en los porcentajes de estudiantes con notas entre 6 y 8, y presenta un punto de inflexión en las notas entre 8 y 9, donde los porcentajes son de nuevo más parecidos, para pasar a invertirse completamente en lo que atañe a las notas entre 9 y 10. En éstas, la diferencia entre los diversos tipos de centros es impactante: en los centros privados sin concierto, el porcentaje de estudiantes que alcanza una nota entre 9 y 10 es 3,5 puntos porcentuales mayor que en los centros privados concertados, y 9,5 puntos mayor que en los públicos.

Gráfico 5

¿Cuál es el motivo que explica estas diferencias? ¿Preparan las escuelas privadas a sus estudiantes mejor que las públicas? ¿Tiene el estudiantado de las escuelas privadas una posición socioeconómica más desahogada que le da acceso a más recursos y oportunidades? ¿Sobreestiman las notas determinados centros?

Para responder a estas preguntas, conviene comparar estas notas con las que obtienen los mismos estudiantes en la fase general de las PAU, donde los exámenes son anónimos y los criterios de corrección están unificados. Es lo que hacemos en el apartado siguiente.