4.3. Las diferencias por universidades son muy destacadas

El Gráfico 8 ofrece la misma información que el Gráfico 5 para cada una de las universidades públicas españolas. Allí puede observarse que la elevada presencia de profesorado asociado es característica de algunas universidades concretas, que utilizan esta figura claramente por encima de los límites marcados por la ley. Cabe destacar dos universidades catalanas que se han sucedido en la cabecera del ranking en lo que respecta a la contratación de profesorado asociado. En primer lugar, en la Universidad Pompeu Fabra el profesorado asociado representaba el 63% del total del profesorado en 2009-10, aunque su importancia se redujo posteriormente hasta el 49,5%. En segundo lugar, la Universidad Rovira i Virgili, donde el profesorado asociado representaba un 46% del total en 2009-10, pasó en 2018-19 a ocupar el primer lugar del ranking en sustitución de la Pompeu Fabra, con un 58,7%. Junto a estas dos universidades, en 2009-10 destacaban también por el elevado recurso a la figura de profesorado asociado las universidades de Girona, Pública de Navarra, Jaume I de Castellón, Pablo de Olavide, Carlos III de Madrid y Alicante. En 2018-19, en cambio, junto a la Pompeu Fabra y la Rovira i Virgili, destacaban las universidades Jaume I de Castellón, Lleida, Barcelona, Politécnica de Cataluña, Alicante, Girona, Burgos, Pública de Navarra y Carlos III de Madrid. En el otro extremo, las universidades que menos han recurrido a la figura del profesorado asociado eran, en 2009-10, las del País Vasco, Santiago de Compostela, La Laguna y UNED, y en 2018-19, las de Jaén, UNED, País Vasco, Cádiz, Almería, Granada y Santiago de Compostela. Finalmente, hay que destacar que, por efectivos totales de profesorado asociado, siempre ha ocupado el primer lugar, tanto en 2009-10 como en 2018-19, la Universidad de Barcelona. En esta universidad el aumento del número de asociados entre ambos cursos fue espectacular, pasando de 1.227 efectivos en 2009-10 a 2.425 en 2018-19. Ese crecimiento del 98% se tradujo en que la Universidad de Barcelona pasara de albergar el 5% del total de asociados de España en 2009-10 al 9,7% en 2018-19.

Las diferencias entre universidades en cuanto al uso de la figura de profesorado asociado son tan amplias que son muy difíciles de explicar a partir de las características específicas de cada universidad. Es difícil concebir algún factor que pueda justificar la diferencia entre la Universidad de Jaén, donde el profesorado asociado representaba en 2018-19 tan sólo el 5,5% del total, y la Universidad Rovira i Virgili, donde alcanzaba el 58,7%. Esas diferencias extremas reflejarían la discrecionalidad con la que las universidades públicas españolas han estado utilizando esta figura, desde los casos, como Jaén o la Universidad del País Vasco, en que ha tenido un papel marginal en la plantilla, hasta aquellos otros, como la Universidad Rovira i Virgili, en que se ha convertido en el mecanismo más habitual de contratación de personal, en flagrante contradicción con lo establecido en la ley.

De hecho, en este sentido y de acuerdo con los datos publicados por el Gobierno, el excesivo uso de la figura de profesorado asociado ayuda a explicar que 32 de las 48 universidades del sistema público universitario español (es decir, el 66,7%) incumplieran en 2018-19 la norma que establece un límite del 40% para el profesorado contratado temporal (véanse los detalles en el Gráfico 9). En la parte más alta del ranking, a mayor distancia del máximo legal, destacaban las universidades Rovira i Virgili (69,7%), Carlos III de Madrid (64,5%), Rey Juan Carlos (64,4%), Pompeu Fabra (62,9%), Illes Balears (62,4%) Lleida (61,8%), Autónoma de Barcelona (60,7%) y Barcelona (60%). Todas ellas estaban entre las que contaban con un porcentaje más alto de profesorado asociado, excepto la Rey Juan Carlos, donde se ha recurrido con una frecuencia excepcional a la figura de profesor visitante.

Finalmente, el gráfico 10 muestra el grado de cumplimiento del límite del 49% de profesorado contratado establecido por la LOMLOU. Como puede observarse, un total de 8 universidades del sistema universitario español incumplían en el curso 2018-19 ese límite, muchas de ellas caracterizadas por la elevada utilización de la figura de profesorado asociado.

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4 Comments

Fotografía (en blanco y negro) de final de curso en .Cat (y III) – Crónica Popular · 19/julio/2020 at 19:01

[…] Alfonso Herranz, Vera Sacristán, “Profesorado asociado: ¿experiencia profesional o precarización? Análisis de la e voluc i ón de l pr of e sor a do a soc i a do de l a s unive r s i da de s públic a s e spa ñola s 2009 – 2019 . https://www.observatoriuniversitari.org/es/2020/07/informe-profesorado-asociado-2020/ […]

Universitat: crear precarietat o eliminar-la - El Diari del Treball · 22/julio/2020 at 06:30

[…] precarietat és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

Universitat: crear precarietat o eliminar-la - Catalunya Plural · 22/julio/2020 at 06:30

[…] és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

Universitat: crear precarietat o treballar per eliminar-la · 23/julio/2020 at 00:54

[…] precarietat és la conseqüència, el resultat buscat, d’aquest atac. Aquesta setmana l’Observatori del Sistema Universitari va presentar el seu últim informe, en aquest cas dedicat a la utilització de la figura del professorat associat a les universitats […]

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